【教學創新精進】推動校務革新　2024校務研究競賽展現實證成果

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英數兩全與數學男孩的旅程　中大EMI教材與數學科普小說發表會

由校務研究辦公室舉辦的「第六屆校務研究競賽」，今年全校共有16組隊伍、56位師生參賽，透過各單位深入實證研究，針對校務運作中各種問題提供解決方案，推動學校的業務革新，展示多元且創新的實證研究成果。校務研究競賽目的在於從實證研究中找尋解決方案，鼓勵行政單位和學生以實證的方式檢視學校的業務運作，調整政策方向，發現潛在盲點，並有效配置資源。每年參賽隊伍會針對校內重要議題進行研究與討論，提出創新的建議，對學校的發展方向提供寶貴的參考。今年各競賽隊伍的研究成果豐富且富有創意，最終「特優獎」由總務處奪下，他們提出的「庶務人力減少下學校文書傳遞業務之因應對策」成為焦點。該方案提供因應人力不足的具體解決策略，並對學校的行政流程進行精細的調整與規劃。「優等獎」由圖書館採編組的「圖書採購效益評估—以自行徵集圖書為例」獲得，該研究探討如何提升圖書資源的採購效益，對圖書館的經營策略提出建設性的建議。佳作獎有三隊，分別是研發處產運中心的「利用機器學習探討專利維護評分(分級)機制」，以提升專利管理效益；主計室的「國立大學財務預警燈號~停看聽！」則針對大學財務健康提出一個高效的預警系統，有助於提升財務透明度與風險管理；資訊工程系學生提出的「C-pilot—基於多代理人系統加速校務工作流程」，則是將現代技術應用於校務流程中，展現數位化轉型的潛力。競賽不僅提升各單位的創新能力，也加強跨部門創新思維的激盪，對學校未來的發展具有長遠影響。透過實證研究，校務研究辦公室將持續推動校務運作的優化，為學校的未來發展奠定堅實基礎。（資料來源：https://ncusec.ncu.edu.tw/news/headlines_content.php?H_ID=4379）

2024校務研究競賽由教職員生共同參與，期望推動全校之實證研究。照片校務研究辦公室提供

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