【落實教學創新及提升教學品質】中央創遊扎根在地高中　用數位桌遊打造創生行動

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中央創遊社群團隊長期致力於遊戲開發技能的養成，並積極拓展跨領域學習，將各式議題以寓教於樂融合於遊戲創作中。今年扎根新屋高中，在程式設計微課程上，讓高中生以家鄉特色文化為題材，應用所學開發具「地方創生」意義的數位化桌遊。在ideaNCU創意園區資源的支持下，六年來共培育了48個社群團隊，學生們以自主學習為基礎，積極拓展跨領域的創新激盪與合作機會，應用所學實踐行動以深化知識意義。其中，中央創遊不僅曾至日本出水市合作日本小鎮觀光遊戲——《鶴鄉戀旅》，亦與桃園新屋愛鄉協會合作開發在地觀光遊戲——《掌上新屋》，今年更扎根於新屋高中手創社，在米斯數位黃智偉業師的指導下，融合程式設計與地方創生桌遊題材，開設跨校微課程。新屋高中手創社是一群關心新屋的高中生，藉由發掘地區的人文自然之美以及卡牌設計，將家鄉文化轉化成教育特色桌遊，以達到永續發展和跨域學習的展望。透過教發中心與業師的引導，中央創遊將資訊專長結合地方創生，順利將大學自主學習銜接於中學，並成功申請桃園市教育局大手牽小手計畫補助。希冀學生在學習過程中，亦能對社會環境有所關注，並從中找尋自我肯定的價值，尤其今年在疫情的籠罩下，數位化不僅能突破地域限制，也能更好地達到宣傳地方價值的貢獻。中央大學鄭國興副教務長表示，跨校微課程不僅是提供課業外的自我學習與探索，更期盼學子課程結束後，能從中激發興趣，持續延伸所學並付諸行動。而跨領域的資訊教育，對啟發學子應用所學於生活各式議題將是寶貴的經驗。（資料來源：https://www.ncu.edu.tw/tw/news/show.php?num=1163&page=1）

「新屋地方創生數位桌遊開發教程」跨校微課程於今年十月順利完成授課。照片教發中心提供

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