【落實教學創新及提升教學品質】《傳說．起動》　傳動中大自主學習之能量

文／中央創遊

「中央創遊」與「Practices Community」學生社群，聯合舉辦的期末成果發表會。照片《傳說．起動》執行小組提供

在全球化人才應備的各項能力中，中央大學以養成「自主學習能力、跨領域能力、社會實踐力和全球移動力」四大能力最為關鍵。12月24日聖誕夜，「中央創遊」與「Practices Community」學生社群聯合舉辦的期末成果發表會《傳說．起動》，吸引百名校內校外的學生與老師共襄盛舉。

聯合成果發表會主題「傳說．起動」，體現學生、學校及產業宛如一個個齒輪。不論專長領域為何，秉持初心與衝勁，化實踐為起步，學生也能向學校與產業「傳動」能量，用獨特創意解決問題及改善環境，「啟動」一個個傳說。

本次展出形式分成主舞台區與攤位區，「中央創遊」社群展示遊戲開發者團隊自主研發的九款遊戲，除了發表遊戲的系統及「縱向合作」的未來規劃、目標等，更提供DEMO試玩。

「 Practices Community 」社群是展示了各成員們這學期的興趣探索與實踐之成果，與連結校內外的「橫向合作」，像是與「大數據研究社」合作帶領「武陵高中」醫科班學生們第一次資訊讀書會的網頁設計課程、為「 MMPeach 」團隊量身訂做的網路資源診斷，及連結中原大學的簡志峰教授，合作研擬潮州高中高中生的自主學習與興趣發展計畫等。

除此之外，兩個主辦社群也邀請到「大數據研究社」、「肆倆重」、「 Fun青松」、「阿卡貝拉」等多個學生社群，及鼓勵學生自主學習開課的「微課程」共同擺攤，展出這學期各自努力耕耘的成果。