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落實教學創新及提升教學品質
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第二期計畫
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太空科學與科技研究中心
高能與強場物理研究中心
地震災害鏈風險評估及管理研究中心
新世代光驅動電池模組研究中心
第二期計畫
執行成果
第一期主冊計畫
成果亮點
107年
108年
109年
110年
111年
落實教學創新及提升教學品質
107年
108年
109年
110年
111年
發展學校特色
107年
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提升高教公共性
107年
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善盡大學社會責任
107年
108年
109年
110年
111年
國際特色學院/領域
永續地球環境特色領域
107年
108年
109年
110年
111年
智慧系統領域
107年
108年
109年
110年
111年
績效指標
107年
部訂量化指標
校訂量化指標
108年
109年
110年
111年
主冊執行成果報告(完整版)
107年主冊執行成果報告(完整版)
高等教育深耕計畫第一階段(107-108年)主冊(含國際重點學院)成果報告暨第二階段(109-111年)計畫書
高等教育深耕計畫109年主冊(含國際重點學院) 成果報告暨110-111年計畫書
高等教育深耕計畫第一部分主冊(含國際重點學院)110年 成果報告暨111年計畫書
高等教育深耕計畫主冊第一期(107-111年)成果報告暨第二期(112-116年)年計畫書
其他佐證資料
重要政策推動事項
107-108年
109年
110年
111年
第二期主冊計畫
教學創新精進
善盡社會責任
產學合作連結
提升高教公共性
國際重點學院/領域
資安專章
成果亮點
112年
113年
114年
其他佐證資料
重要政策推動事項
特色領域研究中心
太空科學與科技研究中心
高能與強場物理研究中心
地震災害鏈風險評估及管理研究中心
新世代光驅動電池模組研究中心
相關辦法/文件
辦法
教育部相關辦法
中央大學相關辦法
表格
專案教師、專案研究人員相關表格
尖端統籌款相關表格
出國報告
經費展期相關表格
高等教育深耕計畫管考平臺
本計畫辦公室成員
相關連結
第一期計畫成果專輯
中央大學與挪威南森遙測中心締約 致力海洋遙測與氣候變遷研究
臺灣「希望種子」入庫北極世界種子庫 永續發展重要里程碑
建置世界首座極地棧橋 台灣極地研究中心獲「點將家」千萬捐助
英數兩全與數學男孩的旅程 中大EMI教材與數學科普小說發表會
【國際重點學院/領域】追求學術卓越 地科系郭力維教授榮獲首屆「中研學者」殊榮
「在地球深處,地震造成的每一次摩擦,都是大自然留給我們的訊息,等待科學家去破解。」榮獲中央研究院首屆「中研學者」殊榮的地球科學學系郭力維教授,以他獨特的研究視角和豐富的學術熱情,致力揭示地震摩擦背後的科學真相。他的研究不僅聚焦於地震摩擦的理論基礎,更藉由創新實驗,模擬地震過程中的摩擦行為,為科學界帶來全新見解。 學術創新 石墨發現開啟地震科學新視野 郭力維專精於岩石物理學、構造物理學與地質材料學。深耕於地震摩擦研究,尤其是地震期間斷層泥的動態變化。汶川地震後,郭教授帶領團隊深入研究斷層泥,發現地震摩擦會產生石墨。這一發現揭示在地震過程中的極端條件,如何使斷層泥轉變為石墨,而石墨因其不易消失,成為記錄地震歷史的重要痕跡,能夠幫助地質學家追溯該地區過去的地震活動。 在實驗室中,郭力維試圖模擬地震期間的摩擦行為,特別是創造超臨界條件以重現地震時的斷層摩擦過程。他強調,研究目標是在實驗室內創造條件,模擬地震過程中的摩擦行為,讓科學界能「看見」地震破裂的真實過程。這些研究突破傳統模型的限制,為地球科學領域開闢新方向。他也因此獲得中研院「年輕學者研究著作獎」之肯定。 在學術生涯中,郭力維受到博士後研究指導教授John Suppe院士的深刻影響。Suppe教授是國際知名地質學家,曾任教於普林斯頓大學,後來被聘到台灣大學。他給予郭力維在研究上的極大自由,鼓勵他去探索創新的方向。郭力維以堅定的眼神說,「Suppe院士讓我做我想做的研究,並全力支持,這對我的學術成長至關重要!」 此外,郭力維分享他在義大利進行實驗技術研習的經歷。這次經歷讓他深入瞭解摩擦行為的實驗模擬技術,並計劃將這些技術引進中央大學,打造國內最先進的地震摩擦實驗設備,推動地震科學研究更上一層樓。 挑戰與未來 在學術與生活間尋找平衡 在學術生涯的旅途中,郭力維坦言,找到一份合適的教職工作是一大挑戰。在博士後階段,學者需要證明自己具備獨立研究的能力,並在激烈競爭中脫穎而出。郭力維幽默地提醒年輕學者,你可能已經是一位出色的學者,但學校當時可能只需要「飲料」,以致你這個「便當」再好,也未必能雀屏中選。 當前AI將在地震科學領域發揮越來越重要的作用。雖然目前AI在地震摩擦研究中的應用有限,但在地震報告生成和數據分析方面,AI已展現出強大的潛力。郭力維指出,AI能夠加速地震數據的處理,提升報告的準確性與效率。尤其是在多站點的地震資料綜合處理上,AI能迅速識別和分類地震波,為未來的地震研究與預警提供更精確的依據。 郭力維喜愛籃球運動,來維持身心的平衡。他認為,運動不僅能提升專注力,也能幫助他在學術工作中保持最佳狀態。「我隨時準備好籃球裝備,隨時可以到球場運動。」以這份行動力,展現極大的學術韌性與活力!(資料來源:https://ncusec.ncu.edu.tw/news/headlines_content.php?H_ID=4343)
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高等教育深耕計畫----交流分享會公告
臺北市立大學於114年12月14-19日辦理「114年度高等教育深耕計畫成果展」
國立虎尾科技大學於114年12月12日(五)舉辦「技之勇者.覺醒技職之力」114年度高等教育深耕計畫暨技職永續破風者計畫聯合成果活動
臺北護理健康大學於115年1月6日、115年1月13日辦理「114年度高等教育深耕計畫成果分享會」
國立臺北教育大學於114年12月4日(四)至12月6日(六)舉辦「北教大114年度高教深耕計畫成果展」
開南大學於114年12月10日(三)辦理「114年高等教育深耕計畫成果展」
臺北醫學大學於114年11月12日至11月14日辦理「114年度高教深耕計畫成果展」
國立臺東大學於114年11月28日至12月4日舉辦「114年度高教教育深耕計畫成果展」
樹德科技大學於114年11月4日至115年1月9日辦理「114年度高等教育深耕計畫聯合成果展」
國立屏東大學於114年11月18(星期二)至24日舉辦「114年高等教育深耕計畫暨XPlorer探索者計畫跨校成果展」
國立臺南藝術大學於114年11月15日辦理「114年高等教育深耕計畫成果發表」
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