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太空科學與科技研究中心
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第二期計畫
執行成果
第一期主冊計畫
成果亮點
107年
108年
109年
110年
111年
落實教學創新及提升教學品質
107年
108年
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110年
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107年
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善盡大學社會責任
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國際特色學院/領域
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107年
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109年
110年
111年
智慧系統領域
107年
108年
109年
110年
111年
績效指標
107年
部訂量化指標
校訂量化指標
108年
109年
110年
111年
主冊執行成果報告(完整版)
107年主冊執行成果報告(完整版)
高等教育深耕計畫第一階段(107-108年)主冊(含國際重點學院)成果報告暨第二階段(109-111年)計畫書
高等教育深耕計畫109年主冊(含國際重點學院) 成果報告暨110-111年計畫書
高等教育深耕計畫第一部分主冊(含國際重點學院)110年 成果報告暨111年計畫書
高等教育深耕計畫主冊第一期(107-111年)成果報告暨第二期(112-116年)年計畫書
其他佐證資料
重要政策推動事項
107-108年
109年
110年
111年
第二期主冊計畫
教學創新精進
善盡社會責任
產學合作連結
提升高教公共性
國際重點學院/領域
資安專章
成果亮點
特色領域研究中心
太空科學與科技研究中心
高能與強場物理研究中心
地震災害鏈風險評估及管理研究中心
新世代光驅動電池模組研究中心
相關辦法/文件
辦法
教育部相關辦法
中央大學相關辦法
表格
專案教師、專案研究人員相關表格
尖端統籌款相關表格
出國報告
經費展期相關表格
高等教育深耕計畫管考平臺
本計畫辦公室成員
相關連結
第一期計畫成果專輯
中央大學與挪威南森遙測中心締約 致力海洋遙測與氣候變遷研究
臺灣「希望種子」入庫北極世界種子庫 永續發展重要里程碑
建置世界首座極地棧橋 台灣極地研究中心獲「點將家」千萬捐助
英數兩全與數學男孩的旅程 中大EMI教材與數學科普小說發表會
【善盡大學社會責任】明日閱讀」培育終身雙語閱讀者 身教式閱讀與聊書並行
為表揚學生聊書、學校推動身教式閱讀的優越表現,教育部國民及學前教育署、國立中央大學和中華明日閱讀協會12月12日舉辦「晨讀運動─明日閱讀日」暨頒獎活動。全國共有723所學校響應「明日閱讀日」活動,「明日說書人博覽會暨比賽」延續去年首創的口碑及熱度,今年擴大辦理,「中文說書人」增設級別分為一級、二級說書人,並增辦「明日英文說書人博覽會暨比賽」與「明日數學家博覽會暨比賽」,共吸引563位中小學生報名參加。 「明日閱讀日」活動由國家講座教授、國立中央大學網路學習科技研究所陳德懷教授發起,已邁入第五年,今年串聯725所學校,透過文字、相片及影音,留存並展現各校閱讀記憶及風貌,一同以閱讀點亮臺灣全地圖。而隨著陳德懷教授所倡導的「身教式持續安靜閱讀」(Modeled Sustained Silent Reading,簡稱MSSR)逐步推廣,身教閱讀、興趣閱讀、習慣閱讀已成為許多學校共通的閱讀風景。 去年引起熱烈迴響的「明日說書人博覽會暨比賽」,今年則增設級別分為一級、二級,同時創辦「明日英文說書人博覽會暨比賽」與「明日數學家博覽會暨比賽」。主辦單位表示,希望透過中、英文「明日說書人」活動,幫助學生增進表達、說服等溝通能力,並促進閱讀深度和廣度,減少閱讀偏食的機會,同時帶動全民進行雙語閱讀分享活動,提升說書風氣。而「明日數學家」活動,則希望讓學生體驗「教中學」的學習方式,在準備與演練、分享與解釋數學概念的過程中,培養分析、統整、創造等高層數學思維能力,同時提升學生學習數學的興趣、成就感及表現。 陳德懷教授強調,學生透過說書人「博覽會」,創造及分享說書影片,同時觀摩入選的典範作品,透過分享、觀摩、交流、學習等過程,獲得擁有感、參與感及成就感,同時延伸閱讀其他書籍興趣。而教師或家長也在引導學生觀摩作品的過程中,學習如何改進指導學生說書,並關注有哪些被推薦的書值得學生閱讀。其實,舉辦「明日閱讀日」、「明日說書人」、「明日英文說書人」及「明日數學家」等一系列活動,我們重視的都是「博覽會」的概念,讓典範能被更多人看見,彼此交流。所以,今年活動現場也特別邀請獲獎同學分享準備與參與的歷程及心得、縣市政府分享推動晨讀的成果。 此外,活動現場也獎勵「明日閱讀等級認證」110學年度5所特優學校,分別是桃園市立蚵間國民小學、苗栗縣立六合國民小學、彰化縣立明禮國民小學、花蓮縣立東里國民中學、臺東縣立大武國民中學。同時播放各校特製影片,分享學校晨讀實況、校長帶領推動的方法以及親師生回饋等,期盼特優學校成功案例的分享,能激勵更多學校加入MSSR的行列。 中央大學研究團隊推動中文「明日閱讀」十多年,並從學校閱讀延伸至家庭閱讀,迄今已推廣至全臺1,600多所中小學。無論是中文或英文「明日閱讀」,皆包含兩部分:透過MSSR,培養學生博覽群書的興趣與習慣,是知識的輸入;「聊書」則是建構、整合與表達閱讀後的想法,是知識的輸出。MSSR與「聊書」兩者並行,相輔相成,不只增強中英文能力,也能提升學習其他領域的表現,並培育更多終身雙語閱讀者。陳德懷教授認為,未來在「明日中文閱讀」的基礎上,配合推行「明日英文閱讀」,當是臺灣建構終身雙語閱讀社會的關鍵。「2022晨讀運動─明日閱讀日」詳細資訊請參閱活動網頁https://www.readingfortomorrow.org/LightUpMssr/2022/index.php。(資料來源:https://www.ncu.edu.tw/tw/news/show.php?num=2268&page=3)
分類:
善盡大學社會責任
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高等教育深耕計畫----交流分享會公告
遠東科技大學於113年5月30日(星期四)至113年6月1日(星期六)辦理「112年高等教育深耕計畫靜態成果展」
國立高雄大學訂於113年5月31日至6月7日舉辦「『高大永續●跨域創新』113年深耕計畫成果展暨論壇」
長榮大學於113年5月10日至5月17日辦理「112年度高等教育深耕計畫聯合成果展」
南華大學辦理「112年高等教育深耕計畫」線上成果展
國立臺南大學於本(113)年3月11日至20日辦理112年高教深耕「跨域永續創新賦能」成果展
嘉藥學校財團法人嘉南藥理大學訂於113年3月7日至3月9日(星期六)辦理「112年高等教育深耕計畫成果展」
國立虎尾科技大學訂於113年1月17日(三)舉辦「教育深耕x永續賦能」112年度高等教育深耕計畫成果展
德育學校財團法人德育護理健康學院於112年12月20日至113年1月15日辦理「112年度高等教育深耕計畫暨校內研究案(含三創研究)成果聯合發表展」
嶺東科技大學於112年12月29日-113年1月5日舉辦112年高等教育深耕計畫線上成果展
康寧學校財團法人康寧大學於112年12月26日(二)至112年12月31日(日),辦理「112年高等教育深耕計畫成果展」
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