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落實教學創新及提升教學品質
發展學校特色
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第二期計畫
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太空科學與科技研究中心
高能與強場物理研究中心
地震災害鏈風險評估及管理研究中心
新世代光驅動電池模組研究中心
第二期計畫
執行成果
第一期主冊計畫
成果亮點
107年
108年
109年
110年
111年
落實教學創新及提升教學品質
107年
108年
109年
110年
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發展學校特色
107年
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國際特色學院/領域
永續地球環境特色領域
107年
108年
109年
110年
111年
智慧系統領域
107年
108年
109年
110年
111年
績效指標
107年
部訂量化指標
校訂量化指標
108年
109年
110年
111年
主冊執行成果報告(完整版)
107年主冊執行成果報告(完整版)
高等教育深耕計畫第一階段(107-108年)主冊(含國際重點學院)成果報告暨第二階段(109-111年)計畫書
高等教育深耕計畫109年主冊(含國際重點學院) 成果報告暨110-111年計畫書
高等教育深耕計畫第一部分主冊(含國際重點學院)110年 成果報告暨111年計畫書
高等教育深耕計畫主冊第一期(107-111年)成果報告暨第二期(112-116年)年計畫書
其他佐證資料
重要政策推動事項
107-108年
109年
110年
111年
第二期主冊計畫
教學創新精進
善盡社會責任
產學合作連結
提升高教公共性
國際重點學院/領域
資安專章
成果亮點
112年
113年
其他佐證資料
113年主冊重要政策推動事項
其他資料
特色領域研究中心
太空科學與科技研究中心
高能與強場物理研究中心
地震災害鏈風險評估及管理研究中心
新世代光驅動電池模組研究中心
相關辦法/文件
辦法
教育部相關辦法
中央大學相關辦法
表格
專案教師、專案研究人員相關表格
尖端統籌款相關表格
出國報告
經費展期相關表格
高等教育深耕計畫管考平臺
本計畫辦公室成員
相關連結
第一期計畫成果專輯
中央大學與挪威南森遙測中心締約 致力海洋遙測與氣候變遷研究
臺灣「希望種子」入庫北極世界種子庫 永續發展重要里程碑
建置世界首座極地棧橋 台灣極地研究中心獲「點將家」千萬捐助
英數兩全與數學男孩的旅程 中大EMI教材與數學科普小說發表會
【善盡大學社會責任】明日閱讀」培育終身雙語閱讀者 身教式閱讀與聊書並行
為表揚學生聊書、學校推動身教式閱讀的優越表現,教育部國民及學前教育署、國立中央大學和中華明日閱讀協會12月12日舉辦「晨讀運動─明日閱讀日」暨頒獎活動。全國共有723所學校響應「明日閱讀日」活動,「明日說書人博覽會暨比賽」延續去年首創的口碑及熱度,今年擴大辦理,「中文說書人」增設級別分為一級、二級說書人,並增辦「明日英文說書人博覽會暨比賽」與「明日數學家博覽會暨比賽」,共吸引563位中小學生報名參加。 「明日閱讀日」活動由國家講座教授、國立中央大學網路學習科技研究所陳德懷教授發起,已邁入第五年,今年串聯725所學校,透過文字、相片及影音,留存並展現各校閱讀記憶及風貌,一同以閱讀點亮臺灣全地圖。而隨著陳德懷教授所倡導的「身教式持續安靜閱讀」(Modeled Sustained Silent Reading,簡稱MSSR)逐步推廣,身教閱讀、興趣閱讀、習慣閱讀已成為許多學校共通的閱讀風景。 去年引起熱烈迴響的「明日說書人博覽會暨比賽」,今年則增設級別分為一級、二級,同時創辦「明日英文說書人博覽會暨比賽」與「明日數學家博覽會暨比賽」。主辦單位表示,希望透過中、英文「明日說書人」活動,幫助學生增進表達、說服等溝通能力,並促進閱讀深度和廣度,減少閱讀偏食的機會,同時帶動全民進行雙語閱讀分享活動,提升說書風氣。而「明日數學家」活動,則希望讓學生體驗「教中學」的學習方式,在準備與演練、分享與解釋數學概念的過程中,培養分析、統整、創造等高層數學思維能力,同時提升學生學習數學的興趣、成就感及表現。 陳德懷教授強調,學生透過說書人「博覽會」,創造及分享說書影片,同時觀摩入選的典範作品,透過分享、觀摩、交流、學習等過程,獲得擁有感、參與感及成就感,同時延伸閱讀其他書籍興趣。而教師或家長也在引導學生觀摩作品的過程中,學習如何改進指導學生說書,並關注有哪些被推薦的書值得學生閱讀。其實,舉辦「明日閱讀日」、「明日說書人」、「明日英文說書人」及「明日數學家」等一系列活動,我們重視的都是「博覽會」的概念,讓典範能被更多人看見,彼此交流。所以,今年活動現場也特別邀請獲獎同學分享準備與參與的歷程及心得、縣市政府分享推動晨讀的成果。 此外,活動現場也獎勵「明日閱讀等級認證」110學年度5所特優學校,分別是桃園市立蚵間國民小學、苗栗縣立六合國民小學、彰化縣立明禮國民小學、花蓮縣立東里國民中學、臺東縣立大武國民中學。同時播放各校特製影片,分享學校晨讀實況、校長帶領推動的方法以及親師生回饋等,期盼特優學校成功案例的分享,能激勵更多學校加入MSSR的行列。 中央大學研究團隊推動中文「明日閱讀」十多年,並從學校閱讀延伸至家庭閱讀,迄今已推廣至全臺1,600多所中小學。無論是中文或英文「明日閱讀」,皆包含兩部分:透過MSSR,培養學生博覽群書的興趣與習慣,是知識的輸入;「聊書」則是建構、整合與表達閱讀後的想法,是知識的輸出。MSSR與「聊書」兩者並行,相輔相成,不只增強中英文能力,也能提升學習其他領域的表現,並培育更多終身雙語閱讀者。陳德懷教授認為,未來在「明日中文閱讀」的基礎上,配合推行「明日英文閱讀」,當是臺灣建構終身雙語閱讀社會的關鍵。「2022晨讀運動─明日閱讀日」詳細資訊請參閱活動網頁https://www.readingfortomorrow.org/LightUpMssr/2022/index.php。(資料來源:https://www.ncu.edu.tw/tw/news/show.php?num=2268&page=3)
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善盡大學社會責任
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【善盡社會責任】中央大學簽署合作協議 推動「USR大學社會責任實踐」科學展
高等教育深耕計畫----交流分享會公告
國立虎尾科技大學於114年1月15日(三)舉辦「教育雙生.啟動AI賦能」113年度高等教育深耕計畫成果展
明新學校財團法人明新科技大學於113年12月23日至113年12月27日辦理「113年高等教育深耕計畫成果展」
德明財經科技大學通識教育中心辦理「2025(1)教育部高教深耕計畫中文閱讀書寫課程短篇教學論文發表會」
德明財經科技大學通識教育中心辦理「2025(1)教育部高教深耕計畫國際視野與多元文化暨相關英語文課程短篇教學論文發表會」
德育學校財團法人德育護理健康學院於113年12月23日至114年1月17日辦理「113年度高教深耕計畫暨校內研究案(含三創研究)成果聯合發表展」
國立臺中教育大學於113年12月17日(二)-12月18日(三)舉辦「智慧躍進 卓越中教大」高教深耕計畫成果展
國立臺北護理健康大學於114年1月14日(星期二),辦理「113年度高等教育深耕計畫成果分享會」
台北海洋學校財團法人台北海洋科技大學於113年12月16日(星期一)舉辦「高等教育深耕計畫成果展」
醒吾學校財團法人醒吾科技大學於12月09日(一)-12月13日(五)辦理「112-113高教深耕計畫成果展」
台南家專學校財團法人台南應用科技大學於113年12月13-14日辦理「113年度高等教育深耕計畫暨大學社會責任實踐計畫成果展」
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